Journey of Math part1


Jurnal Ilmiah Matematika
Bagian 1
Silahkan membaca dan mencari informasi dari blog ini, namun karena pembahasan kali ini adalah karya ilmiah, silahkan kutip dengan sumber yang lebih terpercaya guna kesempurnaan karya ilmiah anda.

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Komposisi Fungsi Ditinjau dari Kemampuan Matematika
Oleh Lutfianannisak - IAIN Tulungagung [otw link]


Pengaruh Penggunaan Media Belajar Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika pada Pembahasan Dimensi Tiga
Oleh Toheri - IAIN Syekh Nurjati Cirebon [otw link]


Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together dengan Pendekatan Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Oleh Devita Salmah - UIN Sultan Syarif Kasim Riau [otw link]


Penerapan Pendekatan Open Ended Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
Oleh Suryadi - UIN Ar-Raniry [otw link]


Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Pemecahan Masalah
Oleh Dini Palupi Putri – STAIN Curup [otw link]


Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Komunikasi Matematis Siswa
Oleh Halimatus Sa’diyah - STKIP PGRI Sumatera Barat [otw link]


Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Discovery Learning Untuk Materi Trigonometri pada Pembelajaran Matematika Siswa
Oleh Cia Rona - STKIP PGRI Sumatera Barat [otw link]


Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa
Oleh Armon Yuri Alwaliyyu – STKIP PGRI Sumatera Barat [otw link]


Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Oleh Emah Lisa - STKIP PGRI Lubuklinggau [otw link]


Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Terhadap Hasil Belajar Siswa
Oleh Edy Setiyo Utomo, Fatchiyah Rahman - STKIP PGRI Jombang [otw link]


Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair-Check pada Materi Statistika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Hasil Belajar Siswa
Oleh Shinta Ariestarani - Universitas Nusantara PGRI Kediri [otw link]


Peningkatan Pemahaman Konsep Grafik Fungsi Trigonometri Siswa SMK Melalui Penemuan Terbimbing Berbantuan Software Autograph
Oleh Sahat Saragih, Vira Afriati - Universitas Negeri Medan [otw link]


Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematika siswa yang Belajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Tipe Think Pair Share
Oleh Nuraini - Universitas Negeri Medan [otw link]


Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dikaji dari Teori Bruner Dalam Materi Matematika Di SMA
Oleh Lidia - Untan Pontianak [otw link]


Upaya Meningkatkan Komunikasi Matematik Siswa dengan Menggunakan Model Inquiry Berbantuan Software Autograph
Oleh Anim - Universitas Asahan [otw link]


Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe NHT terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
Oleh Sri Ari Yanti - Universitas Lampung [otw link]


Pengembangan Lembar Kerja Siswa Materi Trigonometri Untuk Siswa Sma Kelas X Dengan Metode  Penemuan Terbimbing
Oleh Tantri Ika Yulandari - Universitas Negeri Malang [otw link]


Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika
Oleh Fargil Prasetia – JKPM [otw link]


Pengembangan Lembar Kerja Siswa  Berbasis Project Based Learning Bermuatan Islami Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep [Jurnal Tadris Mtk]
Oleh Febi Febriyani, Yanti Mulyanti, Hamidah Suryani Lukman - Universitas Muhammadiyah Sukabumi [otw link]


Animation Media To Improve Student Learning Results [Jurnal Tadris Mtk]
Oleh Nadia Roosmalita Sari - IAIN Tulungagung [otw link]


Open-Ended Approach: An Effort In Cultivating Students’ Mathematical Creative Thinking Ability And Self-Esteem In Mathematics [Jurnal HMI]
Oleh Abdul Fatah dkk - HMI [otw link]



Lokasi: Kota Manna, Kabupaten Bengkulu Selatan, Bengkulu, Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PERKEMBANGAN NUMERASI DI BABILONIA, MESIR KUNO, DAN YUNANI KUNO

Gambar
Salam Santun. Semangat Pagi!!! Hay, sahabat MME. Jumpa lagi dengan postingan saya di website/blog   https://mmeaddres1922.blogspot.com/ . Sebelumnya penulis berterima kasih atas kunjungannya ke blog saya. Rekam jejak Anda dengan meninggalkan “komentar” di kolom komentar, boleh berupa kritik, saran, pesan, maupun kesan Anda terhadap postingan kali ini. Silahkan mencari informasi ataupun inovasi di blog ini. Jangan lupa untuk berbagi atau “ share ” jika postingan saya dirasa bermanfaat. Ok, sahabat MME. Kali ini saya akan sedikit membahas tentang Perkembangan Numerasi di Babilonia, Mesir Kuno, dan Yunani Kuno. Selamat membaca! PERKEMBANGAN MATEMATIKA DI BABILONIA Matematika Babilonia merujuk pada seluruh matematika yang dikembangkan oleh bangsa Mesopotamia (kini Iraq) sejak permulaan Sumeria hingga permulaan peradaban helenistik. Dinamai “Matematika Babilonia” karena peran utama kawasan Babilonia sebagai tempat untuk belajar. Pada zaman peradaban hele
Baca selengkapnya

[Online] Persamaan Diferensial, Nilai Awal dan Syarat Batas, & Kalkulus || Asedame Club

Gambar
  Ya, jumpa lagi di Asedame-kita! Sebagai salah satu sarana penyebar informasi dan bahan belajar online, blog Asedame-kita akan membagikan buku gratis yang pernah dipakai belajar oleh admin nih.. Sumbernya ya bermacam-macam, yaitu internet, temen, guru, dan dosen. Hayuks dipilih dan download buat belajarnya!   Untuk informasi bisa cek IG admin di @monika_rw dan follow untuk notifikasi update. Silahkan berikan komentar untuk request postingan dan / atau pendapat mengenai postingan kali ini. Jangan lupa share kalau dirasa bermanfaat, gak dishare juga gak pa pa, ‘kan gak maksa.   Selamat belajar!!!           This files is PDF only.   Diktat: Persamaan Diferensial Elementer Nuryadi, S.Pd., M.Pd. 1,61 MB [ download ]   Persamaan Diferensial: Persamaan Diferensial Tidak Eksak M.R. Wulandari 287 KB [ download ]   HandOut: Persamaan Diferensial; Faktor Integral Dr. AZ 611 KB [ download ] HandOut: Persamaan Diferensial; PD Biasa Orde Satu M.R.
Baca selengkapnya

Mengulik tentang Arithmophobia, Adakah phobia matematika itu?

Gambar
Pernahkah kamu merasa takut tapi berlebihan? Apa yang kamu takuti saat itu? Apakah saat ketakutan kamu merasa cemas dan tidak nyaman?   Ketakutan berlebihan sering disebut dengan phobia. Phobia termasuk dalam gangguan psikologis pada seseorang yang terkadang dapat mengganggu aktivitas harian seseorang. Phobia bisa diderita oleh siapa saja dan dalam umur berapa saja , terkadang phobia bisa diperluas dalam arti sikap antipasti dan alergi. Penderita phobia akan mengalami jantung berdebar, tangan berkeringat, pusing, mual bahkan muntah saat harus berhadapan dengan benda atau kondisi yang ia takuti. Gejalanya dapat berbeda-beda tergantung tingkat ketakutan yang diderita.   Contoh phobia yang cukup umum adalah phobia sosial (social anxiety disorder ) , takut terbang ( aerophobia ), takut laba-laba ( arachnofobia ), dan phobia keramaian ( agoraphobia ). Hey, hey, Sahabat Asedame.  Ketemu lagi di link BJ Asedame Indonesia. Kali ini kita akan membahas mengenai “ Arithmophobia ”
Baca selengkapnya